"Wie kann religiöses Basiswissen zum Christentum und zum Judentum Schülerinnen und Schülern der frühen Jugend so erschlossen werden, dass ihnen einerseits die existenzielle Bedeutsamkeit, andererseits Nähe und Differenz dieser Themen zur anderen Konfession bzw.
Religion bewusst werden? Indem die Autorin und die Autoren die Knotenpunkte des Lebens wie Geburt, frühe Adoleszenz, Partnerschaft, Krankheit und Tod aus je unterschiedlicher theologischer Perspektive beleuchten, erstellen sie ein einzigartiges Potpourri dialogischer, inter-religiöser und interkonfessioneller Bildungsarbeit.
Die Reihe berücksichtigt dabei folgende fachdidaktische Prinzipien:
• Die Prinzipien der Exemplarizität und fachwissenschaftlichen Zuverlässigkeit: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten solides Basiswissen zu altersrelevanten Kernthemen der jüdischen Religion sowie der evangelischen und katholischen Konfession.
• Das Prinzip der Schülergemäßheit: Die Erschließung der Thematik erfolgt über wichtige Berührungspunkte mit der Lebenswelt der frühen Jugendzeit, die im interreligiösen bzw.
-konfessionellen Dialog erhellt werden.
• Das Prinzip der produktiven Verlangsamung: Die Reihe setzt auf Muße und eine in die Tiefe gehende Erarbeitung, die sich Zeit nimmt für die Multiperspektivität und das geduldige Ausredenlassen der religiös Anderen." (Klappentext)
Verfügbar in: Osnabrück und Lingen